Här kommer ett konstruktivt förslag på att lösa den oro vissa har över att nyanlända elever påverkar betygsstatistiken negativt.
Med nuvarande gällande system placeras nyanlända, utrikesfödda elever i en vanlig klass som motsvarar deras ålder och inte deras grundkunskaper.
Det måste vara en självklarhet att nivån på undervisningen ska anpassas efter elevens förkunskaper och inte efter hur gammal hen är. Om de nyanlända får en chans att börja från grunden kan de avancera allteftersom de når kunskapsmålen. Resultaten blir då mer rättvisa och de kan konkurrera på lika villkor med övriga klasskamrater.
Årets nobelpristagare i ekonomi har studerat skolor i Indien, där elever efter genomgångna tester placerats i grupper efter sin kunskapsnivå. Denna ”snilleblixt” har resulterat i att skolresultaten förbättrats väsentligt.
Charlotte Gärde