Gott ledarskap, kompetenta lärare och positiva förväntningar på skolans resultat har avgörande betydelse för hur bra kommuner lyckas med sin grundskoleverksamhet, enligt en rapport Sveriges kommuner och landsting (SKL).

I sin analys har SKL koncentrerat sig på styrnings- och ledningsnivå, vare sig elever eller lärare har intervjuats. Motivet för det är att den övergripande styrningen och ledningen indirekt har betydelse för elevernas resultat.

SKL har bland annat granskat elevernas betyg, i vilken grad de varit behöriga att gå vidare till gymnasiet och hur stor andel av dem som fått godkänt på nationella prov i svenska, engelska och matematik i årskurs 9. Sexton kommuner har deltagit i utvärderingen som bara rört kommunala grundskolor.