Jönköpings elever bäst
Relaterat
Elever från Jönköping, Dalarna och Norrbotten klarar sig bäst i gymnasiet. Sämst ut faller Västmanland, Uppsala och Örebro.
För andra året har Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) jämfört landets gymnasieelever, till exempel andel som fullföljer gymnasieskolan, slutbetyg, och hur många som pluggar vidare.
Totalt redovisas tio olika kvalitetsmått, med var sin rankning. Och precis som i fjol utmärker sig små kommuner, företrädesvis i Jönköpings län. En lista som inte återges i rapporten visar att även Dalarna och Norrbotten generellt faller väl ut.
Nässjö toppar
Men det är Markaryd i Kronoberg som toppar listan över kommuner med störst andel elever som ett par år efter gymnasiet (år 2007) antingen pluggade vidare eller jobbade, medan Nässjö i Jönköpings län toppar en lista där tre olika mått för studieresultat vägts samman.
I Nässjö finns en gymnasieskola, Brinellgymnasiet, där ungefär 80 procent av kommunens elever går.
– En indikation på att vi är på rätt väg, och en bra marknadsföring av skolan. Men statistik är statistik och måste tas med en nypa salt – det måste man vara ärlig och säga, säger gymnasiechef Jan Andersson.
Efter Nässjö placerar sig Tingsryd som också har en gymnasieskola, men där går mindre än hälften av kommunens gymnasieelever. Trean Gagnef med drygt 10 000 invånare har ingen egen gymnasieskola – eleverna finns främst i Leksand och Borlänge. Fyran Vännäs har en gymnasieskola men drygt 40 procent av sina elever i andra kommuner, främst Umeå.
Vara diskussionsunderlag
Så frågan är vad listan säger om kommunens egen insats, förutom att anslå pengar till varje gymnasieelev som är folkbokförd i kommunen?
– I vissa fall säger den mycket, och i vissa fall säger den ingenting om kommunen som producent. Men det kan vara så att kommunen gjort ett strategiskt val, att se till att eleverna får en bra utbildning fast den ges av andra huvudmän, säger projektledare Joakim Feldt vid SKL.
SKL hoppas att jämförelserna ska fungera som diskussionsunderlag i kommunerna, men lämnar själv ingen förklaring till varför vissa kommuners elever presterar bättre än andra.
– Det är ett svårt jobb, och vi analyserar det nu. Men det är väl ingen hemlighet att om man jobbar mycket med uppföljning, sätter upp mål och följer upp dem noga då lyckas man bättre, säger Håkan Sörman, vd vid SKL.













