Rapport: Skolans resursbrist en myt
Allt fler elever underkänns i ett eller flera ämnen - trots ökade resurser och oförändrad lärartäthet. Under en tioårsperiod har andelen elever som inte får godkänt i kärnämnena ökat med nära 30 procent.
Relaterat
Allt fler elever underkänns i ett eller flera ämnen - trots ökade resurser och oförändrad lärartäthet.
Mellan 1998-2008 har andelen kommuner där mer än en fjärdedel av eleverna går ut grundskolan med underkänt i ett eller flera ämnen nära fördubblats, från 22 procent till 43 procent, framgår av en granskning som presenteras i boken Den orättvisa skolan. Under perioden har andelen elever som inte får godkänt i kärnämnena ökat med nära 30 procent.
