Friends välkomnar rapporten och dess ansats – att underlätta för landets skolor i det förebyggande arbetet mot mobbning. Vi har haft höga förväntningar på att dess resultat ska ge skolorna vägledning och verktyg i deras viktiga arbete. Vi tar också till oss av den kritik som riktas mot oss. Samtidigt ställer vi oss frågande till hur Skolverket har kommit fram till en del av de slutsatser som berör Friends och vi är djupt besvikna på hur man har valt att kommunicera rapporten.

I ett effektsökande pressmeddelande basunerar man ut att man inte kan rekommendera något av de utvärderade programmen. Detta trots att det står klart och tydligt i rapporten att ”programmen kan användas som inspiration och källa till specifika insatser” och att ”utvärderingen inte kan beskriva programmens effekter”. Och utan att förklara hur till exempel användandet av kamratstödjare skulle kunna leda till ökad mobbning på en skola – ett väldigt uppseendeväckande påstående. Detta anser vi direkt motverkar syftet med utvärderingen. Tanken var väl ändå att underlätta för skolorna i sitt arbete för att stoppa och förebygga mobbning?

Man har heller inget eget förslag till hur arbetet mot mobbning ska fungera i den praktiska verkligheten – förutom en hänvisning till sin egen publikation Skolverkets allmänna råd för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Dessa riktlinjer är förvisso utmärkta och Friends refererar ofta till dem. Men dokumentet fungerar knappast som ensamt verktyg i det komplexa arbetet med att förebygga mobbning. Med detta enda förslag lämnar Skolverket skolorna i sticket.

Känner inte igen oss

Friends är en icke vinstdrivande organisation som under de senaste 14 åren har jobbat för att förebygga och stoppa mobbning i över 1 500 skolor och hundratals idrottsföreningar. Vi står på den mobbades sida och har genom åren arbetat hårt för att få igenom skärpt lagstiftning, ökad kunskap, elevdelaktighet. Friends har verkat för att få upp mobbningsfrågan på den politiska agendan. Vi känner inte igen oss i bilden av att arbetet med kompisstödjare skulle vara kontraproduktivt i arbetet mot mobbning. Det är ett häpnadsväckande påstående!

I rapporten visar Skolverket att den mest effektiva insatsen i arbetet mot mobbning är om elever medverkar aktivt i det förebyggande arbetet. Vi håller förstås med. Friends menar också att arbeta med kompisstödjare är ett bra sätt att involvera elever, då det ger insikt och mod att definiera och uppmärksamma mobbning. De lärare och elever vi möter dagligen vittnar om att kompisstödjare, tillsammans med andra åtgärder, är ett bra och effektivt sätt att involvera elever i det förebyggande arbetet mot mobbning och kränkningar. Media hade också uppenbara svårigheter att hitta lärare och elever som kände igen sig i Skolverkets beskrivning när de intervjuades i radio, TV och tidningar under fredagen.

I tolkningarna av Skolverkets slutsatser har kompisstödjare utmålats som angivare eller rapportörer. Det är en bild som varken Friends eller de skolor vi jobbar tillsammans med känner igen sig i eller ställer sig bakom. Vi ser det som ett svek mot alla de lärare och elever som jobbar förbyggande mot mobbning att utan att förklara hur eller varför, påstå att förekomsten av kompisstödjare skulle leda till ökad mobbning. Enligt rapporten har man studerat 39 skolor, varav 4 uppger att de har arbetat med Friends. Vilket innebär att man naturligtvis inte kan dra generella slutsatser om Friends insatser på tusentals skolor genom åren.

Under de tre år forskarna har jobbat med utvärderingen har Friends sökt dialog med Skolverket – man har inte varit intresserad. I stället har man valt att kommunicera via media och vi har först i efterhand fått möjlighet att kommentera och ge vår syn på forskarnas slutsatser. Så var fallet i samband med den delrapport som släpptes 2009 och så är fallet nu. Vi förstår inte Skolverkets uppenbara ovilja att prata med oss, som en av de ledande aktörerna mot mobbning i svenska skolor. Varje vecka besöker vi tiotals skolor och möter hundratals elever och lärare. I stället för en dialog med oss väljer Skolverket att sprida felaktiga budskap om Friends arbete utifrån det de har sett på fyra skolor.

Minst sagt skralt underlag

Skolverket måste nu förklara hur de har resonerat när gjort ett stort nummer av att arbete med kompisstödjare skulle bidra till ökad mobbning, trots det minst sagt skrala underlaget.

Självklart lyssnar vi till den kritik som Skolverket framför och självklart finns det utmaningar och förbättringsmöjligheter i arbetet med kompisstödjare. Dessa utmaningar och förbättringsmöjligheter pratar vi med elever och lärare om varje dag när vi är ute i skolorna.

Vi hoppas att Skolverket nu äntligen vill inleda en dialog med oss och andra aktörer som kämpar mot mobbning. Denna dialog har vi efterlyst och saknat under de tre år Skolverkets forskare har genomfört sin utvärdering. Endast tillsammans kan vi stoppa mobbning.

Åsa Carlsson

regionchef, Region Väst Friends

Katarina Rosenqvist

verksamhetschef Friends