Den senaste tiden har rapporter om våldtäkter duggat tätt. Flera av dem med unga förbrytare. En överfalls-våldtäkt på en åttaårig flicka i Trollhättan med en 18-årig förbrytare väckte mycket uppmärksamhet. Det har också rapporterats om en 17-åring som har dömts för våldtäkt och om två 16-åriga pojkar som upprepade gånger utnyttjat en tolvårig flicka. Och detta är bara några exempel.

Antalet anmälda våldtäkter har ökat drastiskt de senaste tio åren. Mellan 1999 och 2008 mer än fördubblades antalet anmälda våldtäkter. Kraftigast är ökningen de senaste åren. Bara mellan 2006 och 2008 ökade antalet anmälningar med över 1 200.

Av dem som var misstänkta för våldtäkt 1999 var 13 procent mellan 15 och 20 år. Motsvarande siffra 2008 var 26 procent. Det är alltså inte bara antalet våldtäkter som ökat drastiskt det senaste decenniet, även andelen unga förbrytare ökar. Ett problem som man inte kan ta lätt på.

Många unga har en skev bild av sex och sexualitet. Bilden av horan och bocken lever kvar i många ungas uppfattningar om flickor och pojkars förhållande till sex och sexualitet. År 2009 skuldbelägger man fortfarande tjejer som är sexuellt aktiva samtidigt som killar förväntas vara sexuellt intresserade.

Förlegade könsroller

Det är dags att en gång för alla utplåna dessa stereotypa roller och begränsande strukturer. Och i stället för att lyfta fram könens gemensamma ansvar för den sexuella och reproduktiva hälsan. Vår bestämda uppfattning är att utan könsstereotypa och förlegade uppfattningar om sex och sexualitet kommer också det sexualiserade våldet att minska.

Sex- och samlevnadsundervisningen är en viktig väg för att lyckas med detta. Men om denna undervisning ska vara ett verktyg att räkna med måste den tas på allvar. Det är ett ämne som är allt för viktigt för att lärare med blossande kinder ska ge eleverna anledning att fnissa bort det. Det är ett ämne där pedagogik och kunskap kanske är viktigare än i många ändra ämnen.

Lärarna borde, som i alla andra ämnen, ha en relevant utbildning för att få undervisa i ämnet. Det finns ju en anledning till att vi inte låter personer som räknat hela sitt liv men inte har någon utbildning undervisa i mattematik. Av precis samma anledning borde vi inte låta vem som helst undervisa i sex- och samlevnad. Sex- och samlevnad ska vara ett obligatoriskt inslag i lärarutbildningen och den ska så klart genomsyras av ett genusperspektiv.

Annika Qarlsson

förbundsordförande Centerkvinnorna