Fröken är rädd

Upprop, gruppindelning (orange eller grön), kända och okända ansikten och en fröken för allra första gången. Precis som jag, minns de flesta sin första dag i skolan.

Men det är inte bara barnen som är nervösa. Tänk på alla lärare som får börja om med helt nya klasser flera gånger i sitt arbetsliv. Eller alla vikarier som regelbundet kastas in i en grupp med okända elever.

Den här franska börja läsa-boken, lämplig för dem som ska börja sitt första skolår och andra lågstadieelever, handlar om sista dagen på sommarlovet och första dagen på terminen, om Fröken som oroar sig för att möta tjugofyra nya barn som hon inte känner och som alla stirrar på henne.

”Det finns barn som kan göra vad som helst! Vad som helst!” utropar hon och räknar upp några av de problem en lärare kan möta. Men hon oroar sig mer för påhittade i stället för påtagliga problem, som verklighetens mobbare, inlärningssvårigheter, bokstavsdiagnoser och låg lärartäthet.

Fröken vankar runt hemma, som ett lejon utan en tämjare att bita i, och hennes man och son försöker både njuta av de sista timmarna av ledigheten och lugna henne. Det går så där. Tanken på att torka fyrtioåtta gråtande ögon borde skrämma vem som helst. Fröken får ingen middagsro, kan inte njuta av badet och när hon väl somnar har hon mardrömmar om att hennes elever är monster, marsianer eller vampyrer.

Redan baksidestexten avslöjar att allt ordnar sig, men slutet blir aningen för sockersött. Beskrivningarna är bildrika, med fantasifulla jämförelser med djur, superhjältar och sagor, men hade kunnat lyftas ännu mer.

Éric Gastés illustrationer visar Fröken och hennes fantasier, men följer texten snarare än förstärker och förbättrar den.

Det märks vid ett par tillfällen att det inte är en svensk skola (till exempel har fröknarna bara förnamn men de manliga lärarna även efternamn) men det är en rolig beskrivning av en viktig händelse, och en tänkvärd vinkel för målgruppen.