Svar: Återigen – Lernfelts ”påhitt” består i påståendet att det finns skoldebattörer som anser att ämneskunskaper är oviktiga – vilket det inte gör. Det kan hon inte krumbukta sig ur.

Att den pedagogiska forskningen är politisk – vad bygger Lernfelt det på? På att dess resultat inte passar Lernfelts politiska åsikter kanske. Några forskare som propagerat för en skola ”utan krav där i princip allt ansvar läggs på eleverna” har jag hur som helst aldrig sett skymten av. Återigen gör sig Lernfelt skyldig till grov förvrängning av sina meningsmotståndares åsikter.

Visst kan svensk skola bli bättre, men så länge inte Malin Lernfelt kan visa att de lösningar hon och många andra presenterar verkligen har de effekter som påstås så anser jag att det är de som står för flummet. Att betyg har negativa effekter på lärande är till exempel väl belagt i såväl svensk som internationell forskning.